課程目標(biāo)一：
1.學(xué)習(xí)北方剪紙藝術(shù)和英國(guó)皇家衍紙，了解不同國(guó)家的紙藝藝術(shù)，擴(kuò)展知識(shí)面，提高視野。
2.通過(guò)紙藝主題課程，讓學(xué)生們深刻感受“知行合一”的魅力。
3.探尋傳統(tǒng)文化的魅力，傳承非遺文化，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德。
課程目標(biāo)二：
以世界傳統(tǒng)文化為教材，讓學(xué)生們通過(guò)雙手去感受各地文化的魅力。
課程目標(biāo)三：
將獨(dú)具特色的傳統(tǒng)文化，走出課本，讓學(xué)生們?nèi)ビ|摸課本上的知識(shí)。
1.剪紙藝術(shù)——中華傳統(tǒng)節(jié)日必不可少的紙藝藝術(shù)，通過(guò)主題課程，學(xué)習(xí)剪紙的制作方法，了解剪紙的起源。
2.衍紙藝術(shù)——起源于十七世紀(jì)的紙藝藝術(shù)，作為英國(guó)皇家?jiàn)蕵?lè)方式之一，制作手法包羅萬(wàn)象，一個(gè)顏色就能早就出不同的意境。通過(guò)主題課程，讓學(xué)生們發(fā)揮想象力，用天馬行空的想象力早就出自己的衍紙作品
3.中英大比拼——兩個(gè)國(guó)家，兩個(gè)傳統(tǒng)文化之間的大比拼，學(xué)習(xí)兩種紙藝的制作方法，讓學(xué)生們?nèi)グl(fā)現(xiàn)兩種紙藝的優(yōu)缺點(diǎn)，明白取長(zhǎng)短的意義
以紙藝比拼的形式，讓學(xué)生們?cè)谥谱鞯闹邪l(fā)現(xiàn)兩種紙藝的優(yōu)缺點(diǎn)，加深對(duì)傳統(tǒng)文化的保護(hù)以及傳承。
1.收集、整理課題知識(shí)：剪紙的制作方法，衍紙的制作方內(nèi)容。
2.了解課程內(nèi)容，準(zhǔn)備制作物品。
3.活動(dòng)前的安全教育和文明教育。
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時(shí)間 |
地點(diǎn) |
活動(dòng)內(nèi)容 |
活動(dòng)收獲 |
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7:00 |
學(xué)生 學(xué)校 |
1.分發(fā)安全徽章 |
樹(shù)立安全意識(shí)，有組織、守紀(jì)律 |
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途中 |
1.嚴(yán)明研學(xué)紀(jì)律和文明出行 |
了解蘇橋鎮(zhèn)的文化底蘊(yùn)和研學(xué)基地的發(fā)展 |
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基地 |
1.安排宿舍 |
培養(yǎng)獨(dú)立生活能力，鍛煉自理能力，增強(qiáng)交往能力 |
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8:40 |
基地 |
開(kāi)營(yíng)儀式 |
感受開(kāi)營(yíng)儀式帶來(lái)的秩序感、歸屬感、莊重感 |
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小小紙藝家，一場(chǎng)關(guān)于紙的視覺(jué)盛宴 |
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1. 教師講解中國(guó)傳統(tǒng)剪紙藝術(shù) |
認(rèn)識(shí)我國(guó)悠久燦爛的民族文化，掌握中國(guó)剪紙的創(chuàng)作方法和技巧 |
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2.故事交流，挑出一個(gè)典型故事，剪或刻出人物細(xì)節(jié)、花紋 |
從學(xué)生生活實(shí)際出發(fā)，還原故事人物動(dòng)態(tài)、神情，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，學(xué)會(huì)對(duì)剪紙神態(tài)、紋樣的處理應(yīng)用 |
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3. 欣賞剪紙故事作品，優(yōu)秀作品貼在展示板上 |
教會(huì)學(xué)生關(guān)注生活、熱愛(ài)生活，做個(gè)有心人 |
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11:30 |
感悟分享 |
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12:00 |
文明有序午餐 |
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1. 教師講解英國(guó)皇室衍紙藝術(shù)，衍紙的使用工具、制作方法 |
衍紙畫(huà)——把紙完成花！ |
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重新認(rèn)識(shí)自己，由心而發(fā)，只有認(rèn)識(shí)和了解自己才知道什么樣的事情適合自己，才知道要用什么方式去面對(duì) |
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總結(jié)中國(guó)傳統(tǒng)剪紙藝術(shù)和英國(guó)皇室衍紙藝術(shù)的起源、發(fā)展、適用范圍及其異同 |
學(xué)生總結(jié)、感悟與分享，促進(jìn)交流和思維的碰撞，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的能力，進(jìn)一步去感受紙的藝術(shù) |
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15:30 |
禮堂 |
閉營(yíng)儀式 |
活動(dòng)收獲分享 |
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16:00 |
快樂(lè)返程 |
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